陜西擬推薦申報(bào)2024年度全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題名單

序號(hào) 學(xué)科分類 課題名稱 主持人姓名 單位

1 德育 數(shù)智時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全風(fēng)險(xiǎn)防范及應(yīng)對(duì)機(jī)制研究 常騰 西京學(xué)院

2 德育 數(shù)字化背景下大學(xué)生思政教育的創(chuàng)新研究 曾皈棟 西京學(xué)院

3 比較教育 產(chǎn)教融合視城下英國(guó)應(yīng)用型高校治理模式轉(zhuǎn)型研究 惠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 陜西科技大學(xué)

4 高等教育 面向卓越工程師的專業(yè)碩士培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系構(gòu)建研究 王藝鑫 陜西科技大學(xué)

5 高等教育 中國(guó)高等教育學(xué)自主知識(shí)體系建構(gòu)及制度保障研究 武建鑫 陜西科技大學(xué)

6 高等教育 根植性理論視角下中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力提升路徑研究 李龍娟 陜西學(xué)前師范學(xué)院

7 高等教育 專業(yè)認(rèn)證背景下地方應(yīng)用型高校人才培莽模式研究與實(shí)踐 李永華 商洛學(xué)院

8 高等教育 教育信息化背景下地方高校課堂變革核心價(jià)值研究 劉淑英 商洛學(xué)院

9 高等教育 西部地區(qū)高校教師績(jī)效者核激勵(lì)機(jī)制優(yōu)化研究 郝丹娜 渭南師范學(xué)院

10 高等教育 新質(zhì)生產(chǎn)力促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的邏輯理路與實(shí)踐路徑 袁曉輝 西安翻譯學(xué)院

11 高等教育 “科教融匯”背是下本科多語(yǔ)種高質(zhì)量教育體系建設(shè)研究 袁敏 西安翻譯學(xué)院

12 高等教育 助力西部鄉(xiāng)村振興，“三驅(qū)動(dòng)四協(xié)同”人居環(huán)境建設(shè)人才育訓(xùn)模式創(chuàng)新與實(shí)踐 馬云 西安工程大學(xué)

13 高等教育 產(chǎn)教融合視閾下地方行業(yè)特色高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究 黃鵬飛 西安工程大學(xué)

14 高等教育 數(shù)寧經(jīng)濟(jì)下大學(xué)科技園創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)形成機(jī)理與發(fā)展路徑研究 蘭小毅 西安工業(yè)大學(xué)

15 高等教育 數(shù)智賦能的研究生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估范式轉(zhuǎn)型研究 趙立瑩 西安建筑科技大學(xué)

16 高等教育 高校思政課教師教育能力評(píng)價(jià)研究 宋陽(yáng) 西安建筑科技大學(xué)

17 高等教育 基于數(shù)據(jù)分析的民辦高校思政課程混合教學(xué)實(shí)證研究 魯文英 西安培華學(xué)院

18 高等教育 全過(guò)程鑄牢大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)的三元共生教育模式研究 薛舒凡 西安培華學(xué)院

19 高等教育 數(shù)字教育中高校意識(shí)形態(tài)安全風(fēng)險(xiǎn)防范及應(yīng)對(duì)機(jī)制研究 郝亞芬 西安外事學(xué)院

20 高等教育 中華文明國(guó)際傳播視域下高校教師的譯者身份認(rèn)同研究 田曉明 西安郵電大學(xué)

21 高等教育 高質(zhì)量發(fā)展背景下西部地區(qū)省屬高校新質(zhì)人才的培養(yǎng)模式研究 屈曉娟 西安郵電大學(xué)

22 高等教育 “雙一流”高校有組織科研的跨界治理機(jī)制及實(shí)現(xiàn)路徑研究 張冰冰 西北大學(xué)

23 高等教育 勞模精神融入“Z世代”大學(xué)生思政教育理論邏輯與實(shí)踐路徑研究 辛志軍 咸陽(yáng)師范學(xué)院

24 高等教育 大學(xué)社會(huì)責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展的銜接機(jī)制研究 趙森 延安大學(xué)

25 工程教育與科學(xué)敏育 數(shù)智化情境下西部高校工程學(xué)科導(dǎo)師數(shù)字勝任力研究：構(gòu)念、測(cè)量影響因素與培養(yǎng)路徑 鄭堰 西安工程大學(xué)

26 基礎(chǔ)教育 指向核心素養(yǎng)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校思政課生本作業(yè)實(shí)賤研究 楊紅強(qiáng) 寶雞市陳倉(cāng)區(qū)拓石鎮(zhèn)第二九

27 基礎(chǔ)教育 西部農(nóng)村處境不利留守兒童學(xué)校生存境遇追蹤研究 文軍萍 寶雞文理學(xué)院

28 基礎(chǔ)教育 新時(shí)代文化自信融入中學(xué)思想政治教育的路徑探究 陳丹丹 陜西省鎮(zhèn)安中學(xué)

29 基礎(chǔ)教育 鄉(xiāng)村振興背景下縣城城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育融合發(fā)展路徑研究 張守華 渭南師范學(xué)院

30 基礎(chǔ)教育 基于人工智能的小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)監(jiān)測(cè)體系與評(píng)價(jià)機(jī)制研究 王改花 西安郵電大學(xué)

31 基礎(chǔ)教育 《基于立德樹人的學(xué)校課程體系構(gòu)建實(shí)踐應(yīng)用研究》 陳健 西咸新區(qū)灃東新城第一初級(jí)中學(xué)

32 基礎(chǔ)教育 西部地區(qū)中小學(xué)教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)治理效果評(píng)估及改進(jìn)研究 王崢嶸 咸陽(yáng)師范學(xué)院

33 教師教育 高校文科教師數(shù)字人文勝任力模型建構(gòu)與提升策略研究 張趙清 西安建筑科技大學(xué)

34 教師教育 基于文化自信的教育自自信研究 趙天天 西安歐亞學(xué)院

35 教師教育 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下中小學(xué)教師家庭教育指導(dǎo)能力提升研究 孫二軍 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

36 教師教育 當(dāng)代教育家型數(shù)師數(shù)字畫像與培育路徑研究 蔡軍 西安文理學(xué)院

37 教師教育 教育家型教師的成長(zhǎng)敘事與培養(yǎng)生態(tài)重構(gòu)研究 陳渝 西安文理學(xué)院

38 教育發(fā)展戰(zhàn)略 面向未來(lái)產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新人才一體化培養(yǎng)體系研究 李莉 西北大學(xué)

39 教育基本理論 西部縣城家校社協(xié)同育人的構(gòu)建邏輯和實(shí)施路徑研究 蔣明 西安理工大學(xué)

40 教育基本理論 文化自信視城下非遺文化融入綠色生態(tài)紡織品設(shè)計(jì)(教學(xué)體系)研究 潘瑋 西安美術(shù)學(xué)院

41 教育基本理論 我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教科書政治屬性的歷史變遷與當(dāng)代走向研究 藺素琴 西安文理學(xué)院

42 教育經(jīng)濟(jì) 財(cái)政投入對(duì)“雙一流”建設(shè)高校高質(zhì)量發(fā)展的影響效應(yīng)研究 柯亮 陜西學(xué)前師范學(xué)院

43 教育經(jīng)濟(jì) 全民閱讀背景下中國(guó)農(nóng)村0-3歲嬰幼兒早期閱讀干預(yù)策略實(shí)驗(yàn)研究 喬娜 西安文理學(xué)院

44 教育評(píng)價(jià) 中國(guó)式現(xiàn)代化背景下西部地區(qū)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)及提升路徑研究 王碧梅 陜西學(xué)前師范學(xué)院

45 教育評(píng)價(jià) “三大球”體育傳統(tǒng)特色學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展綜合評(píng)價(jià)與治理研究 方程 西安體育學(xué)院

46 教育評(píng)價(jià) 沉浸式虛擬學(xué)習(xí)空間學(xué)習(xí)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系研究 仇曉春 西安郵電大學(xué)

47 教育史 全面抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)師范教育研究(1937-1945) 李力 陜西理工大學(xué)

48 教育史 中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展鄉(xiāng)村教育的話語(yǔ)體系歷程與經(jīng)驗(yàn)研究 毛紅芳 咸陽(yáng)師范學(xué)院

49 教育心理 基于多因子多任務(wù)進(jìn)化算法的大學(xué)生心理問(wèn)題多維度感知系統(tǒng)研究 黃存良 陜西理工大學(xué)

50 教育心理 高校導(dǎo)學(xué)關(guān)系沖突成因、演化機(jī)理與破解略徑研究 魏澤盛 西安工業(yè)大學(xué)

51 敏有心理 新時(shí)代西部大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的培育與可持續(xù)發(fā)展研究 柏洋 西安文理學(xué)院

52 敏有心理 基于協(xié)同干預(yù)的青少年自殺意念阻斷模型構(gòu)建實(shí)證研究 陳小萍 成陽(yáng)師范學(xué)院

53 教育心理 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進(jìn)我國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入提升的效果追蹤與實(shí)踐機(jī)制研究 郭家奇 延安大學(xué)

54 教育信息技術(shù) 大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)字化建模與評(píng)估研究 劉彥戎 陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院

55 教育信息技術(shù) 西部鄉(xiāng)村教師數(shù)字化教學(xué)勝任力檢核模型構(gòu)建及應(yīng)用研究 李鴻科 陜西科技大學(xué)

56 教育信息技術(shù) 大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)字化建模與評(píng)估研究 楊文陽(yáng) 西安石油大學(xué)

57 教育俏息技術(shù) 教育信息化背景下數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)技術(shù)研究 劉淑英 咸陽(yáng)師范學(xué)院

58 教育信息技術(shù) 國(guó)家智慧教育平臺(tái)在西部農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的特色化應(yīng)用模式建構(gòu)與效果跟蹤研究 周海軍 延安大學(xué)

59 教育政策與領(lǐng)導(dǎo) 國(guó)外高水平一流大學(xué)法律顧問(wèn)制度的國(guó)際借鑒與中國(guó)實(shí)踐研究 游濤 陜西理工大學(xué)

60 教育政策與領(lǐng)導(dǎo) 中學(xué)校長(zhǎng)推進(jìn)健康教育的困境及突破路徑研究 彭斌 西安思源學(xué)院

61 教育政策與領(lǐng)導(dǎo) 人機(jī)共育的教育機(jī)理、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與規(guī)制研究 王雅荔 西安文理學(xué)院

62 課程與數(shù)學(xué) 文化自信視城下西部中小學(xué)“地方文化”校本課程體系的構(gòu)建研究 劉紅芳 寶雞文理學(xué)院

63 課程與教學(xué) 生命哲學(xué)視城下教師教學(xué)體驗(yàn)結(jié)構(gòu)與優(yōu)化路徑研究 孟雪 西安體育學(xué)院

64 課程與教學(xué) 口語(yǔ)語(yǔ)法意識(shí)視域下的英語(yǔ)數(shù)材使用研究 惠瑜 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

65 民族教育 新疆大中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育一體化研究 鄭嘉禹 陜西省社會(huì)科學(xué)院

66 民族教育 西北民族地區(qū)中小學(xué)生跨民族友誼的形成機(jī)制與培育研究 劉峰 渭南師范學(xué)院

67 民族教育 《中華民族共同體概論》教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系與評(píng)價(jià)機(jī)制研究 金志遠(yuǎn) 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

68 體育衛(wèi)生美術(shù) 體育鍛煉對(duì)我國(guó)流動(dòng)兒童社會(huì)適應(yīng)能力的影響機(jī)制及干預(yù)研究 王俊杰 安康學(xué)院

69 體育衛(wèi)生美術(shù) 基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的體育課程對(duì)我國(guó)青少年身心健康地促進(jìn)研究 馬相華 西安體育學(xué)院

70 體育衛(wèi)生美術(shù) 體育運(yùn)動(dòng)參與與中學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)研究 朱昭紅 西安體育學(xué)院

71 體育衛(wèi)生美術(shù) 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的神經(jīng)機(jī)制與評(píng)價(jià)體系研究 丁建嵐 西安體育學(xué)院

72 體育衛(wèi)生美術(shù) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科體系建構(gòu)研究 黃文華 咸陽(yáng)陽(yáng)師范學(xué)院

73 學(xué)前與特殊教育 新時(shí)代幼兒園教師專業(yè)倫理困境的現(xiàn)實(shí)表征與破解路徑研究 孫彥 寶雞文理學(xué)院

74 職業(yè)技術(shù)與成人教育 普職融通背景下綜合高中辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)研究 張力躍 陜西科技大學(xué)

75 職業(yè)技術(shù)與成人教育 高等教育職普融通背景下工科拔尖創(chuàng)新人才一體化培養(yǎng)模式和實(shí)踐路徑研究 趙東 陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

76 職業(yè)技術(shù)與成人教育 面向未來(lái)職業(yè)需求的高職思政課程數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑研究 劉丹 陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院

77 職業(yè)技術(shù)與成人教育 基于情感需求的適老化老年教育內(nèi)容重構(gòu)與實(shí)效性研究 龐小佳 西安翻譯學(xué)院

78 職業(yè)技術(shù)與成人教育 “國(guó)家‘工匠之師’創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)境外培訓(xùn)計(jì)劃”實(shí)施效果及優(yōu)化策略研究 邢鑫 延安大學(xué)

79 職業(yè)技術(shù)與成人教育 破解高職院校深化產(chǎn)教融合瓶頸制約的體制機(jī)制研究 仲偉周 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院

80 職業(yè)技術(shù)與成人教育 鄉(xiāng)村振興背景下西北偏遠(yuǎn)地區(qū)女性職業(yè)教育發(fā)展困境與策略研究 王云江 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院

（信息來(lái)源：陜西教科研網(wǎng)/省規(guī)劃/通知公告2024.6.4）